Plus grand, plus petit ou égal

Maintenant qu’Inès a fini les cartes  » plus grand, plus petit ou égal  », je lui propose le livret.
Je lui fais la présentation en faisant avec elle les premiers exercices. Je lui conseille d’utiliser les perles quand je me rends compte qu’elle a un peu de mal pour les premières. Une fois lancée, je peux la laisser continuer seule.
Quelques minutes plus tard, j’observe Inès de loin et je constate qu’elle n’utilise plus les perles et fait son activité avec facilité.

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