Les volumes

Voici ce que l’on a fait cette semaine sur les volumes.
La leçon en trois temps avait déjà été faite depuis longtemps, mais Sofiane avait envie de ressortir le matériel. Nous avions aussi fait le jeu de cacher le volume et de le reconnaître en le touchant.
Découvrir la forme de la base d’un volume.
Les cartes avec les objets à faire correspondre avec les volumes.
Il a ensuite fabriqué les volumes.
Cartes de nomenclature  » volumes bleus  »

Liens 1, 2, 3, 4 et 5

Mars 2012 en vrac (Inès)

Développer la concentration et la précision.

Dénombrer de 1 à 9.

Les formes à dessin.

Puzzle.

Poinçonnage.

La pyramide de perles de 1 à 9.

Elle construit la pyramide.

Elle les met dans l’ordre. Puis je lui dis le chiffre et elle le pose. On le fait de plus en plus vite, ça l’amuse beaucoup.

Laçage.

Écrire les chiffres sur une ardoise.

Écrire les chiffres sur papier, sans pointillés.

Fiches de graphisme

Compter de 2 en 2

Je lui fais remarquer à la fin que lorsque l’on compte de 2 en 2 c’est donc un chiffre sur deux en partant du 2 et que cela se termine toujours pas un chiffre paire, 2, 4, 6, 8 ou 0 et que sur le tableau cela représente une colonne sur deux.
Il reporte sa table de 2 sur son papier que j’ai plastifié afin qu’il soit réutilisable.
Téléchargement

Groupe homeschooling séance 6

Aujourd’hui, les enfants du groupe  » home schooling  » ont travaillé sur le thème des abeilles.
Voici ce que le groupe des grands ont fait.
Discutions sur les différentes parties d’un insecte.
L’éducatrice leur a ensuite demandé de dessiner le schéma du tableau et de créer ensuite un insecte imaginaire au plus grand plaisir de Sofiane qu’il a nommé  »Spiderbat », la traduction de Sofiane c’est une araignée de chauve-souris.
Voici le dessin d’un de ses amis que j’ai beaucoup aimé.
Elle leur a ensuite lu un livre sur les insectes et ils ont terminé avec un petit bricolage, celui d’une ruche. Les pailles représentent les alvéoles et le gros cercle marron, l’endroit où les abeilles déposent les gros œufs.
Les petits.
On a commencé avec la lecture d’un livre sur les abeilles.
Nous avons fait ensuite une dégustation de miel, hélas il y avait qu’une seule sorte mais les enfants étaient quand même ravie.
Les différentes parties d’une abeille.
Un petit livret.
Et le dessin d’une abeille géante au tableau.
A chaque fois que je demandais aux enfants de dessiner une partie de l’insecte, je repassais par-dessus en rouge.
Les enfants en plein travail!
Voici le livret d’un des enfants qui s’est particulièrement appliqué.
Les enfants ont ensuite construit une alvéole chacun.
Et voici le travail de toute l’équipe des petits !
Une fois rentré à la maison, Sofiane a fait une alvéole et son petit livret des différentes parties d’une abeille.

Documents à télécharger

Tracer les chiffres

Maintenant qu’Inès sait écrire les chiffres dans le sable et sur son ardoise, elle aime dorénavant tracer les chiffres sur les pointillés.

Document à télécharger

Les tampons à encre

Après avoir utilisé les perforeuses, Inès a cette fois-ci utilisé les tampons à encre.

Document à télécharger

Des idées pour dénombrer

 

Voici une idée que j’ai mis au point, toujours dans le but de varier les activités et ne pas lasser l’enfant.
Document à télécharger
La 2ème feuille est pour les chiffres de 11 à 19. On peut aussi faire cette activité avec des tampons d’encre. N’oubliez pas de couper les bandes si vous utilisé ce dcument avec une perforeuse.

10 000, 100 000 & 1 000 000

Voici comment j’ai introduit ces trois nouvelles notions à Sofiane. N’ayant pas le matériel Montessori pour le faire (par choix, car trop énorme !) voici ce que j’ai mis en place.
Je lui ai demandé de prendre des cubes de mille (10) et de les compter. Arriver  à  9000, Sofiane n’avait pas la réponse donc je lui ai dit :  » Combien de cube de mille vois-tu ?  ». Sofiane  » 10  ».  »Donc, il y a 10 milles et la réponse en chiffre est 10 000 ». Et je lui ai montré  le nombre qu’il a ensuite posé sur les cubes de mille représentant la quantité. On a pas pu faire la même chose pour les autres quantités car comme je vous l’ai dit le matériel à mettre en place est trop énorme mais nous avons discuté  ensemble en s’imaginant ensuite 100 cubes de mille puis 1000 et Sofiane regardait jusqu’au plafond donc je pense qu’il a bien saisie que ce sont des quantités énormes !
Je lui ai ensuite présenté les nombres de façon abstraite et on a fait la leçon en trois temps.
Je lui ai demandé de poser les nombres ensemble et de le lire.
Il c’est ensuite entraîné à en lire plusieurs, cela l’a beaucoup amusé.
Quand il n’y arrivait pas, il reprenait le nombre sans dizaines et unités et le mettait au-dessus afin d’avoir des repères pour lire le nombre du dessous.
Il a ensuite écrit tout les nombres sur un papier avec les lignes hiérarchiques.
Les espaces pour les nombres ne sont pas au bon endroit sur les images mais sur le document cela a été corrigé. Le document avec les lignes est utilisé aussi pour le petit et le grand boulier.
Dossier à télécharger

Groupe Homeschooling séance 4

Février 2012

Les dents pour le groupe des 6-10 ans.
Un moule à se procurer gratuitement chez votre dentiste sur simple demande!
Fiches à remplir.
La roue des dents. Chaque dent a un travail.
Fabriquer des dents avec de la pâte à modeler.
Le groupe des petits. J’étais en charge de l’activité donc j’ai choisi le thème  » eau/terre/air  ».
Les enfants fabriquent la terre, la mer et le ciel.
Les plateaux sont prêts !Je distribue à chaque enfant des petits animaux en plastique en les nommant à chaque fois.
Chaque enfant, chacun son tour pose un animal.
Les moyens de transport et les végétaux.
Pour finir, un petit exercice où il faut coller les animaux et les moyens de transport au bon endroit.
Dossier à télécharger

Jouer au détective

Et rebelote… Sofiane, depuis notre visite au musée de Sherlock Holmes, veut devenir détective. Je lui ai donc mis en place un petit jeu à utiliser avec une loupe.
Sofiane, à l’aide de sa loupe, fait correspondre les empreintes qui correspondent.
Sur un de ses livres, il a trouvé une enquête à mener pour trouver un voleur.
L’histoire.
Trouver des indices.
Qu’a-t’il volé ?
Qui est le voleur ?
La carte de détective avec l’empreinte digitale dessus.
Le dictionnaire du détective.
Nos empreintes digitales.
Fichier des empreintes à télécharger
Une vidéo (dessin animé Sherlock Holmes)