Les 7 continents

On reprends la géographie avec Inès.

Je lui demande de toucher le globe rugueux et lui rappelle le vocabulaire en touchant la partie concernée, eau/terre – lisse/rugueux.

Avec son doigt, je lui demande de passer sur l’eau comme si son doigt était un bateau qui doit circuler autour des terres.

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On reprends le globe des continents de couleurs et je reprends le vocabulaire en lui demandant la différence entre ce globe et l’autre. Il n’est pas rugueux et a des couleurs. Je lui explique que l’eau c’est des océans et que les couleurs ce sont des continents et qu’entre les continents il y a un océan. Je lui demande combien il y a de continents, 7. Je lui demande de nommer et me montrer les continents dont elle se rappelle en me nommant la couleur. Lors de la première présentation, on fait la leçon en trois temps pour les continents et leur couleur et on introduit les autres informations sous forme de discutions.

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Après cette manipulation, je lui propose les cartes de nomenclature des 7 continents. Ne pas oublier de retourner les billets comme sur l’image ci-dessous.

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Contrôle de l’erreur.

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Pour finir, elle colorie son livret des 7 continents.

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Sofiane a aussi eu envie de faire un livret donc je lui ai proposé celui où il doit écrire le nom de chaque continent.

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Dossier les 7 continents

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