Les différentes parties d’un oiseau & le lombric

Juin 2012

Inès est dans sa période sensible de zoologie ces temps-ci. Voici ce qu’elle a fait son petit livret sur la tortue.
Les différentes parties de l’oiseau.
Ensuite, elle a fait un petit cahier avec de très simples exercices sur le lombric avec une histoire dedans, c’était surtout de la lecture.
Un joli merle. Inès apprend petit à petit à reconnaître les oiseaux dehors.
Fiche d’identité sur le lombric.

Les animaux de la ferme

Mars 2012

Collage.
Les cartes de nomenclature et un livre de la bibliothèque.

Les petites fiches qu’Inès aime tant.

Faire une ferme 1, 2, 3 et 4
Lien 1 et 2
Ferme en ligne

Animaux et famille
Dossiers la ferme maternelle CP
Loto memory

Dans nos fermes on peut trouver

Affiche des animaux
Coloriages 1 et 2
Jeux en ligne

Pour les petits de toute petite section & petite Section

Fichier ferme

Fichier 1, 2 et 3
La ferme et les animaux 1 et 2
Domino ferme
Puzzle ferme tout petits

Moyenne section & grande section

Fichier 1, 2 et 3
Les produits de la ferme
Noms animaux à rassembler

CP

Fichier 1, 2 et 3
Les produits de la ferme

L’hiver

Février 2012

Sofiane & Inès
Les dessins de Sofiane puis d’Inès.Bricolage d’un nuage.Les flocons de neige.Sofiane.
L’affiche dans la salle de classe.
Notre petit livre de l’hiver.
Nous avons ensuite mis de la nourriture pour les oiseaux qui ont plus de mal à en trouver quand c’est l’hiver. Je rappelle au passage qu’il ne faut pas les nourrir l’été car il y a tout ce qu’il faut dans la nature pour eux.
Tout pour faire des flocons de neige 1, 2 , 3 & 4

Une vidéo

Thème sur l’hiver
Graphisme autour d’un arbre
Moyenne et Grande section

L’hiver autour d’un album
Coloriage 1, 2, 3 et 4

GS
CE2
CM1
Hibernation des animaux 
Bonhomme de neige

Dossier sur la neige

Référentiel sur l’hiver
L’hibernation des animaux
Réponses

Bricolages 1 et 2
Fabrication mangeoire oiseau 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 et 8

Recette

Vidéo

Les pompiers

Décembre 2011

Cette semaine Sofiane a découvert sur l’étagère les cartes de nomenclature des pompiers. Voici son travail.
Coloriage et mettre dans l’ordre le pompier en fonction de sa tenue.
Mettre sous chaque image le mot qui correspond.
Coloriage de chaque image sur son cahier.

A la fin, il les avait tous retenus.

Voici une vidéo d’une sortie il y a 3 ans.Pour la moyenne et grande section
Coloriages 1 et 2
Au feu les pompiers
Puzzle

GS/CP
Écriture

Jouer au pompier virtuellement

A défaut de ne pas pouvoir visiter une caserne, voici une vidéo  » C‘est pas sorcier « .

Le jardin de Maria 1, 2, 3, 4 et 5

Cartes de nomenclature

Le paon & les oiseaux

Novembre 2011

Tous les mois ou en tout cas tous les deux mois selon le temps que l’on passera dessus Sofiane choisira un animal ou autre du zoo sur son plan et il travaillera dessus.
Pour commencer Sofiane a choisit le paon. Voici donc tout les travaux sur le paon et sur les oiseaux car du coup il a travaillé sur les oiseaux en général.

Les dessins et bricolages. Art du mois du CNED. Dessin libre. Bricolage. Exercices divers.
Cartes de nomenclature sur les oiseaux.
Sur les différentes parties de l’oiseau.Questions sur les oiseaux. Il cherche les réponses dans son encyclopédie.Pour ses dessins, il m’a dit je fais avec mon imagination donc c’est normal si vous ne reconnaissez pas le pigeon lol c’est un pigeon très fun qui sort de la tête de mon fils !Explication de texte l’éléphant et l’oiseau.
Les oiseaux de la ferme.
Le nom des oiseaux en anglais avec son cahier d’auto-collants.Le questionnaire à remplir.
Nous avons ensuite fait une sortie au musée afin que Sofiane puisse dessiner son paon devant un vrai (qui ne bouge pas, plus simple quand même!)Inès a choisit madame l’autruche.
Il est pas fini, il m’a dit c’est trop lent (veuillez comprendre  » ça met trop de temps  »).Sa collection de plumes qu’il a ramassé un peu partout lors de nos sorties. Il y a une plume de paon, de pigeon, de corbeau et même une de faucon.Dossier les oiseaux

L’air

Avril 2011

Objectif : prendre conscience que l’air nous entoure.
Il est très difficile de faire prendre conscience à un enfant que l’air est autour de nous, voici les expériences que j’ai trouvé sur le net ici et là.
Expérience 1 : Faire passer l’air dans une paille et souffler dans l’eau. Que ce passe t’il ?
Une bassine, du produit vaisselle, de l’eau et des pailles. On souffle dedans et ça monte et ça monte !Expérience 2 : Attraper de l’air et la libérer.
Souffler dans un ballon puis le lâcher, l’air s’échappe.Expérience 3 : Faire passer l’air de la bouteille au ballon.
Mettre un ballon sur une bouteille, presser la bouteille, le ballon se remplit d’air.Expérience 4 : Jeu des boîtes. Remplir une boîte de sable, une de perle et une vide (air).Sofiane ouvre les boîtes une par une et écrit ce qu’il se trouve à l’intérieur.
Expérience 5 : L’air déplace les objets.
Inès.
Sofiane fait une fleur.
Expérience 6 : Les objets qui font de l’air. L’air déplace des objets suite.
Le sèche cheveux fait de l’air.Expérience 7 : Peinture avec les pailles. La peinture s’étale quand on souffle dessus.Expérience 8 : Une bouteille d’eau fermée sous l’eau, on l’ouvre, que ce passe-t-‘il ?
Expérience 9 : Un ballon qu’on éclate sous l’eau. Que se passe-t-‘il ?Les exercices.Dossier  » eau  »

La farine et le pain

Avril 2011

Pour la dernière évaluation du CNED, les élèves doivent apprendre les différentes étapes pour faire de la farine.Le livre du CNED, j’ai beaucoup aimé l’histoire alors j’espère que vous arriverez à voir le texte et en profiter.
Ici, on peut voir toutes les étapes pour obtenir de la farine.Les exercices du CNED.Faire du pain.Chacun fait son pain !Sofiane trace des traits sur les pains.Du pain tout chaud !Et si on se faisait une pizza pour ce midi avec la pâte ? Inès fait la sauce, Sofiane râpe le fromage…Avant.Après.Les exercices.Le dictionnaire des métiers.Avec tout ça, s’il n’a pas compris, je démissionne !