Acide & alcaline

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Session suivante, désolée ça date de décembre donc je poste les images en vrac pour nos souvenirs persos ^^

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La journée au cours de sciences commence toujours et finie toujours par une bonne partie de baby ^^.

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Plateau pompons

Petit plateau avec petites boules et tapis de savon. On voit sur la première image les mains sur les cuisses avant la présentation. Celle-ci a durée 5 secondes car il avait déjà fait un plateau similaire avant.

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Rangement du plateau.

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Utiliser un spray et une raclette

Cette activité de vie pratique est bien évidemment son activité préférée, un spray, une raclette, un panier et le voilà captivité parfois 15 minutes consécutives. Lilou a commencé cette activité à 22 mois mais on peut la présenter plus tôt tant que le spray et la raclette sont adaptés à la main de l’enfant et à sa force.

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Plateau ouvrir/fermer

5 ans plus tard, on ressort les objets utilisés pour le plus grand bonheur de notre Lilou ; pot en verre, pot en plastique, porte-monnaie, flacon… textures différentes, formes différentes, couleurs différentes… de quoi travailler les mouvements ouvrir/fermer.
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Cartes géographiques

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Savoir lire une carte.

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l’histoire des cartes

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Les outils utilisés avant les cartes.

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Un gros plan d’une carte.

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Les types de géographie et qu’est-ce qu’une société ?

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Chercher la définition dans deux dictionnaires afin de comparer les définitions.

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Reproduire une carte.

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Que trouve-t-on sur une carte ? Une boussole, des numéros, des lignes de différentes couleurs…

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La carte d’Inès.

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Connaître l’origine du nom Atlas.

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Savoir utiliser un Atlas.

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Je leur donne le nom d’un pays et ils doivent me donner le code qu’ils ont utilisé pour le trouver ou l’inverse.

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Comprendre des légendes dans un Atlas.

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Quels sont les points communs d’une carte physique et une carte humaine.

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Cadres de vie

Cadre de vie fermeture éclair. Pour cette présentation il n’a pas pu se contrôler à trois reprises et a voulu faire lui-même. Un simple regard bienveillant en mettant mes mains sur mes cuisses lui a rappelé qu’il devait encore attendre un tout petit peu avant de le faire lui-même.
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Cadre des sangles ; on constate que la deuxième sangle n’est pas correctement fermée, on ne dit rien, on remet la sangle correctement une fois que l’enfant n’est plus là et on l’invite un autre jour à reprendre le matériel pour se perfectionner.

Lilou connaît à présent la routine de la présentation muette. Il pose ses mains sur ses cuisses, je lui signe regarde.

A tout juste 22 mois, mon petit 💜 a tenu toute la présentation de ce matériel, et pour ceux qui connaissent comment ce déroule cette présentation on peut dire que c’est un grand pas en avant en matière d’inhibition pour mon petit, plus d’une minute assis, les mains sur les cuisses à regarder sans aucun geste, sans aucun mot. Très contente pour lui 💜

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