Martineau Garden à Birmingham. Les enfants ont étudié les plantes aromatiques, les arbres, les plantes… Ils ont goûté à beaucoup de plantes, Lilou a aussi goûté à tout, une magnifique journée.
Texte sur le sirop d’érable. Marie-Josée, ma fille rêve du Canada pour sa neige, ce n’est pas encore gagné pour cette année pour se rouler dedans… ^^ Elle est totalement frustrée.
Mieux vaut tard que jamais, ça pourra peut-être vous servir pour l’automne prochain.
Sortie au parc avec les cartes du cabinet botanique pour essayer de trouver des feuilles de même forme.
Et c’est parti pour le nettoyage du parc, sympa mes enfants ! C’est la maire qui va être content ^^
Fabrication d’une mangeoire pour les oiseaux à la bibliothèque, pour info les oiseaux n’y ont jamais touché, les cures-dents y sont pour quelque chose je suppose.
Confection de cartes pour notre étagère de botanique. Elles serviront pour notre prochain atelier sur les différentes formes des feuilles.
J’ai arrondis les coins afin que mon petit puisse les manipuler en toute sécurité.
Une semaine après le forest school, les amis de Sofiane et Inès sont venus nous visiter, on en a profité pour aller cueillir des champignons.
De magnifiques lamelles.
Ici, c’est un écureuil qui attire toute leur attention.
Et avant de rentrer, une petite course à pied.
Inès à trouvé une petite coccinelle.
Et voici notre butin, à peu près un de chaque sorte. Rien ne sert d’en prendre beaucoup, le but n’étant pas de les manger mais de les disséquer et de les observer.
Une fois rentré à la maison, on se met en mode loupe et couteau.
Tout es parti de là ! 2 heures plus tard… Le lendemain. Ma grand-mère m’en avait offert un petite et j’ai encore ce merveilleux souvenir de le voir avec plein de cristaux le lendemain matin à mon réveil. Ici, Sofiane a fait les différentes parties d’un arbre mais de façon revisitée. De l’écriture. Cartes de nomenclature. Pas du tout appliqué, c’est dommage mais ça arrive ! Document sous droits d’auteurs.
Ce qui est bien avec la méthode Montessori c’est qu’une fois arrivé à la primaire l’enfant devient ou est autonome et commence à savoir exactement sur quoi il veut travailler. Sofiane a souhaité travailler sur les arbres et voici de lui même ce qu’il a fait sans que je n’ai eu à imprimer, préparer ou organiser. Les papiers qu’il a utilisé pour le livret étaient déjà prêt sur l’étagère où est disposé le matériel pour tout ce qui est en rapport avec le botanique, il avait donc plus qu’à se servir.
Cartes de nomenclature, puzzle, puis fabrication de son livret sur les parties de l’arbre.Dossier botanique
Aucune idée de la source. Voici les cartes de nomenclature que j’ai fait rapidement sans couleurs, donc à vous de rajouter les couleurs pour les différentes parties.:
Il vous suffit de dessiner les parties de l’arbre pour faire les cartes de nomenclatures.
2 heures plus tard…
Le lendemain.
Ma grand-mère m’en avait offert un petite et j’ai encore ce merveilleux souvenir de le voir avec plein de cristaux le lendemain matin à mon réveil. 
Ici, Sofiane a fait les différentes parties d’un arbre mais de façon revisitée.
De l’écriture.
Cartes de nomenclature.
Pas du tout appliqué, c’est dommage mais ça arrive !
Document sous droits d’auteurs.
Dossier botanique
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