Extensions des formes à dessin

Voici un atelier qui je suis certaine plaira énormément à vos enfants entre 7 et 12 ans. Faire apparaître des formes géométriques ou des illusions d’optique avec les formes à dessin utilisées à la base en 3-6 pour préparer la main à l’écriture par un tracé simple à un tracé plus complexe.img_3024img_3028img_3030img_3034img_3038img_3043img_3045

Inès

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Sofiane

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La table à la fin de l’atelier, un joyeux bazar pour un super moment de détente avec les grands pendant que Lilou était à la sieste.

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Nous les avons ensuite collé sur du papier noir et on a plastifié chaque dessin.

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Après concertation on a décidé de les mettre dans l’espace dédié à Lilou. Il était très content de cette décoration et peut dire exactement à qui son les dessins à force de nous entendre en parler ^^

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le final

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Voici le document avec la trame du papier à découper de 14 x 14 cm à utiliser pour l’activité.

Gabarit formes à dessin 14 x 14 cm

Dossier extension des formes à dessin pour aller plus loin.

Dossier extension

Étude des fossiles et pierres précieuses

Voici notre collection de fossiles, pierres volcaniques et pierres précieuses que nous collectionnons depuis 3 ans.
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Nous avons même récupéré la peau d’un serpent qui avait mué dans un magasin de reptiles. Beaucoup de fossiles ont été ramassés par le grand-père en France, bref une jolie collection que les enfants aiment étudier à n’importe quel moment de la journée.

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Ici, les livres sur le sujet que les enfants utilisent pour remplir leur fiche de renseignements. Auriez-vous un livre à me conseiller sur les pierres volcaniques ?

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Sofiane étudie la pierre de gauche (argent natif) et Inès le fossile de droite.

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Voici comment les recherches se font. Inès prend un tapis, une coupelle, elle y dépose un petit bout de carré de feutrine noire (la couleur noire mettra en valeur la couleur de la pierre précieuse et/ou fossile) et mets la pierre ou le fossile qu’elle souhaite étudier. Elle prend le livre qui concerne ce qu’elle étudie et une tablette pour écrire et remplit ensuite sa fiche de renseignements.

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Elle mesure et écrit sa taille, son poids, elle dessine comment elle voit le fossile à la loupe, elle dessine le fossile de la manière la plus ressemblante possible et écrit ce qu’elle observe.

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Une autre sur l’ammonite.

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Les recherches de Sofiane.

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Un autre jour nous avons décidé de casser une pierre afin de voir son contenu.

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On ne voit pas bien sur la photo mais la pierre brillait de tout son intérieur, un véritable spectacle pour les enfants. Des yeux ronds, la bouche ouverte et que des wahoo !!!

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Nous utilisons cette fiche de renseignements pour toutes les études que ce soit pour la  zoologie, la botanique, la biologie etc. Je vais en faire une pour le niveau collège qui sera plus adapté pour mon fils que je partagerai sur le blog lors d’un prochain article.

Juste pour le fun… Ma fille à trouver le moyen de nous faire une tour rose avec des pyrites. I love it !

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Télécharger la fiche de renseignements 

Cartes emploi du temps 3-6 ans

Je remonte le post car j’ai ajouté à cet article le document modifiable des cartes afin que vous puissiez mettre les photos de votre propre matériel.

Voici un petit cadeau ! Les cartes à utiliser pour le planning d ‘une journée pour les 3-6 ans.L’enfant choisit les cartes selon les activités qu’il souhaite faire pendant sa journée. Elles sont à accrocher sur un tableau en liège ou aimanté. Pour ma part, Inès les pose sur le tableau aimanté avec des aimants mis à sa disposition dans une boîte ouverte disposée près des cartes. Une fois une activité terminée, elle range la carte de l’activité dans la boîte et à la fin de la journée, si elle réussit à faire toutes ses activités, elle est très heureuse de voir son tableau vide.

Cartes à télécharger

Cartes modifiables à télécharger

Les boîtes de grammaire Montessori

pictur17J’ai le plaisir de vous proposer le matériel complet pour les boîtes de grammaire Montessori.
J’ai aussi mis en place un dossier afin de mieux comprendre ce matériel ainsi que la présentation.

Je remercie les mamans du forum Montessori et Libellule qui ont pris le temps de répondre à toutes mes questions concernant ce matériel.

Merci aussi à Chloé (professeur de primaire) qui a pris le temps (avril 2013) de corriger et modifier le document afin de rajouter les billets manquants et les billets comportant des coquilles. Les personnes qui ont déjà imprimé ce dossier auront juste à remplacer les billets erronés et rajouter les billets manquants.


Mise à jour Avril 2022 : Ce dossier a été entièrement mis à jour et relu par un professeur de langue, une professeure de l’éducation nationale, un éducateur AMI. Il est dorénavant disponible en téléchargement sur la boutique au prix de 19.99 euros. Il est aussi disponible au format cartonné et plastifié sur demande. Le lien sera ajouté très prochainement.

Ce dossier sera disponible en écriture Cursive Standard, Script & Dumont. Vous le recevrez (les étiquettes) en noir & blanc pour imprimer sur du papier de couleur & directement en couleur si vous souhaitez imprimer en couleur.

Pourquoi ce dossier n’est plus gratuit ? Vous vous posez surement la question alors je vous explique tout. Ce dossier représente des heures de travail, de lecture, de tests, de relecture, de nouveaux tests… par des professionnels. La première version n’était pas parfaite (quelques erreurs, étiquettes manquantes). Aujourd’hui, le dossier est de grande qualité, proposé dans 3 différentes polices d’écriture ainsi qu’avec au choix deux codes couleurs (AMI & version couleur des symboles) ainsi qu’en noir et blanc pour l’impression plus un mini album sur les boîtes de grammaire, le but et la présentation.

Comment fabriquer les boîtes ?

Assemblage des boîtes

Mesures boîtes

10 à 90

Toujours pour faciliter la rupture de vocabulaire, voici une petite astuce pour que ça passe plus facilement.
 » 80  », je lui explique qu’il y a quatre  » 20  » dans  » 80  ».
Comme pour  » 60  » et  » 70  », je montre à Inès que l’on ajoute une dizaine à  » 80  » pour faire  » 90  ».
Une fois ceci acquis, Inès commence la table de Seguin 2.
Comme pour la table de Seguin 1, je fais la leçon en trois temps. Je lui montre  » 10  », c’est quoi ? Elle me répond 10 et je mets une dizaine. Idem pour  » 20  » et  » 30  » jusqu’à  » 90  ».
Cela se fait sur plusieurs jours bien évidemment.
Ici, j’utilise les chiffres pour la faire réviser et la tester dans le désordre. C’est un sans faute donc pour moi la certitude que c’est acquis.
Une variante, la même que pour les nombres de 11 à 19.
Billets à télécharger