Voici notre collection de fossiles, pierres volcaniques et pierres précieuses que nous collectionnons depuis 3 ans.
Nous avons même récupéré la peau d’un serpent qui avait mué dans un magasin de reptiles. Beaucoup de fossiles ont été ramassés par le grand-père en France, bref une jolie collection que les enfants aiment étudier à n’importe quel moment de la journée.
Ici, les livres sur le sujet que les enfants utilisent pour remplir leur fiche de renseignements. Auriez-vous un livre à me conseiller sur les pierres volcaniques ?
Sofiane étudie la pierre de gauche (argent natif) et Inès le fossile de droite.
Voici comment les recherches se font. Inès prend un tapis, une coupelle, elle y dépose un petit bout de carré de feutrine noire (la couleur noire mettra en valeur la couleur de la pierre précieuse et/ou fossile) et mets la pierre ou le fossile qu’elle souhaite étudier. Elle prend le livre qui concerne ce qu’elle étudie et une tablette pour écrire et remplit ensuite sa fiche de renseignements.
Elle mesure et écrit sa taille, son poids, elle dessine comment elle voit le fossile à la loupe, elle dessine le fossile de la manière la plus ressemblante possible et écrit ce qu’elle observe.
Une autre sur l’ammonite.
Les recherches de Sofiane.
Un autre jour nous avons décidé de casser une pierre afin de voir son contenu.
On ne voit pas bien sur la photo mais la pierre brillait de tout son intérieur, un véritable spectacle pour les enfants. Des yeux ronds, la bouche ouverte et que des wahoo !!!
Nous utilisons cette fiche de renseignements pour toutes les études que ce soit pour la zoologie, la botanique, la biologie etc. Je vais en faire une pour le niveau collège qui sera plus adapté pour mon fils que je partagerai sur le blog lors d’un prochain article.
Juste pour le fun… Ma fille à trouver le moyen de nous faire une tour rose avec des pyrites. I love it !
Aujourd’hui, les enfants du groupe » home schooling » ont travaillé sur le thème des abeilles.
Voici ce que le groupe des grands ont fait.
Discutions sur les différentes parties d’un insecte.
L’éducatrice leur a ensuite demandé de dessiner le schéma du tableau et de créer ensuite un insecte imaginaire au plus grand plaisir de Sofiane qu’il a nommé »Spiderbat », la traduction de Sofiane c’est une araignée de chauve-souris. Voici le dessin d’un de ses amis que j’ai beaucoup aimé. Elle leur a ensuite lu un livre sur les insectes et ils ont terminé avec un petit bricolage, celui d’une ruche. Les pailles représentent les alvéoles et le gros cercle marron, l’endroit où les abeilles déposent les gros œufs.
Les petits.
On a commencé avec la lecture d’un livre sur les abeilles. Nous avons fait ensuite une dégustation de miel, hélas il y avait qu’une seule sorte mais les enfants étaient quand même ravie. Les différentes parties d’une abeille. Un petit livret. Et le dessin d’une abeille géante au tableau.
A chaque fois que je demandais aux enfants de dessiner une partie de l’insecte, je repassais par-dessus en rouge. Les enfants en plein travail! Voici le livret d’un des enfants qui s’est particulièrement appliqué. Les enfants ont ensuite construit une alvéole chacun. Et voici le travail de toute l’équipe des petits ! Une fois rentré à la maison, Sofiane a fait une alvéole et son petit livret des différentes parties d’une abeille.
Les dents pour le groupe des 6-10 ans. Un moule à se procurer gratuitement chez votre dentiste sur simple demande! Fiches à remplir. La roue des dents. Chaque dent a un travail. Fabriquer des dents avec de la pâte à modeler. Le groupe des petits. J’étais en charge de l’activité donc j’ai choisi le thème » eau/terre/air ». Les enfants fabriquent la terre, la mer et le ciel. Les plateaux sont prêts !Je distribue à chaque enfant des petits animaux en plastique en les nommant à chaque fois. Chaque enfant, chacun son tour pose un animal. Les moyens de transport et les végétaux. Pour finir, un petit exercice où il faut coller les animaux et les moyens de transport au bon endroit. Dossier à télécharger
Voici le dessin d’un de ses amis que j’ai beaucoup aimé.
Elle leur a ensuite lu un livre sur les insectes et ils ont terminé avec un petit bricolage, celui d’une ruche. Les pailles représentent les alvéoles et le gros cercle marron, l’endroit où les abeilles déposent les gros œufs.
Nous avons fait ensuite une dégustation de miel, hélas il y avait qu’une seule sorte mais les enfants étaient quand même ravie.
Les différentes parties d’une abeille.
Un petit livret.
Et le dessin d’une abeille géante au tableau.
Les enfants en plein travail!
Voici le livret d’un des enfants qui s’est particulièrement appliqué.
Les enfants ont ensuite construit une alvéole chacun.
Et voici le travail de toute l’équipe des petits !
Une fois rentré à la maison, Sofiane a fait une alvéole et son petit livret des différentes parties d’une abeille.
Un moule à se procurer gratuitement chez votre dentiste sur simple demande!
Fiches à remplir.
La roue des dents. Chaque dent a un travail.
Fabriquer des dents avec de la pâte à modeler.
Le groupe des petits. J’étais en charge de l’activité donc j’ai choisi le thème » eau/terre/air ».
Les enfants fabriquent la terre, la mer et le ciel.
Les plateaux sont prêts !
Je distribue à chaque enfant des petits animaux en plastique en les nommant à chaque fois.
Chaque enfant, chacun son tour pose un animal.
Les moyens de transport et les végétaux.
Pour finir, un petit exercice où il faut coller les animaux et les moyens de transport au bon endroit.
Dossier à télécharger 
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