Acide & alcaline

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Session suivante, désolée ça date de décembre donc je poste les images en vrac pour nos souvenirs persos ^^

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La journée au cours de sciences commence toujours et finie toujours par une bonne partie de baby ^^.

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Travail avec le microscope

Reproduire un microscope sur papier calque.
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Le reproduire ensuite sur le cahier.

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Les différentes parties du microscope.

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Définition du mot microscope.

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Microscope de poche.

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Savoir régler un microscope.

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Notre collection d’insectes.

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un cocon

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un petit scarabée

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une feuille morte

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une éponge de mer, un morceau de bois, une plume

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Nos observations ; dans l’ordre, l’œil d’une mouche, une feuille morte, un morceau de bois.

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une plume, une patte de mouche, une aile de mouche, le dos d’un scarabée

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Ils ont ensuite reporté leurs observations sur leur cahier.

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Cahier de zoologie suite

Je vous ai déjà parlé du cahier de zoologie que j’avais mis en place il y a plusieurs années ICI pour mes enfants. Inès aime toujours autant le remplir. Sofiane a passé sa période des animaux, il les aime toujours autant mais je crois qu’il a tellement lu sur le sujet qu’il est rassasié ou qu’il est tout simplement passé à autre chose, ce qui est normal quand on a 12 ans, les intérêts changent. Donc voilà Inès prend le relais et ce cahier lui permet de fouiller dans les encyclopédies, d’en apprendre énormément tout en travaillant son orthographe et en enrichissant son vocabulaire.

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L’importance du savon

J’ai expliqué aux enfants lors de ce petit atelier que l’on allait faire une petite expérience non pas sur le soluble et non soluble car le plateau leur a tout de suite fait pensé à cela mais sur l’importance d’utiliser du savon pour se laver.

Inès met une cuillère d’huile dans un pot d’eau.
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Comme elle le sait déjà, l’huile stagne sur le dessus, elle ne se mélange pas à l’eau.

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Même après avoir été secouée dans tous les sens, les gouttes d’huile se retrouvent pour ne former qu’un bloc dans l’eau.

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Ici, elle a ajouté du liquide vaisselle.

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Elle remue et là ! le mélange se fait. C’est là que je leur explique pourquoi il est important d’utiliser du savon pour se laver.

Pour que le lavage soit efficace il faut toujours utiliser du savon car sous notre peau nous avons des glandes, les glandes sébacées. Elles sont situées dans l’épiderme à la base de chaque poil du corps humain et sont à l’origine de la sécrétion de sébum qui est un corps gras. Sur ce sébum qui se situe donc sur notre peau vient se coller toutes la poussière et la saleté, sans savon l’eau que l’on y dépose ne se mélange pas au sébum et l’eau ne fait que glisser sur notre peau sans nettoyer toutes ces poussières et saletés dont les bactéries qui peuvent nous causer des troubles comme des vomissements, (Inès sait de quoi je parle car elle en a chopé une lors de notre voyage qui lui a fait avoir des vomissements pendant 24 heures). Je pense qu’après ce cours et son expérience elle a bien compris qu’il était dans son intérêt de toujours se laver les mains avec du savon et non juste avec de l’eau.

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Voici ses notes dans son cahier de biologie.

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Mesurer son rythme cardiaque

Voici une activité pour que l’enfant apprenne à mesurer son rythme cardiaque avec son pouls.

Ici je leur demande dans un premier temps s’ils savent à quel endroit sur leur corps le pouls se trouve. Ils placent leur pouce dessus et c’est parti pour une minute où ils vont compter les pulsations.
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61/ mn pour Inès

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64/ mn pour Sofiane

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Ils ont cherché dans le dictionnaire la définition de pouls puis nous avons travaillé sur les emplacements et le nombre de pouls.

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Ils ont ensuite cherché leur nombre de pulsations en une minute sur le tableau afin de constater que cela indique beaucoup de choses sur leur santé.

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Pour télécharger les images utilisées pendant le cours, cliquez ICI

Escargotière

Voici l’escargotière qu’Inès a décidé de faire en trouvant cette boîte lors d’un grand ménage de printemps de la maison. Je lui ai expliqué qu’elle en serait entièrement responsable et qu’elle devra donc faire des recherches afin de savoir de quoi ils se nourrissent, que la cage devra être nettoyée régulièrement et qu’elle ne pourra les garder que le temps de ses recherches car ils aspirent à être libre. Elle a bien suivi les consignes et au bout d’une semaine, elle a souhaité les relâcher car comme elle dit c’est du travail quand même !

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L’escargot se désaltère.

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Travail avec les supports et livres.

Les différentes parties de l’escargot.

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Nomenclatures du cycle de l’escargot.

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Le cycle de l’escargot.

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Les cartes renseignées pour chaque stade du cycle.

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Prises de notes sur l’escargot par apport aux recherches effectuées dans les livres.

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Un très joli livre, Le spectacle de la nature, La campagne, Jeunesse Michel Albain.

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La voici qui relâche les escargots sous les yeux de Lilou qui ne veut pas en louper une miette.

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Dernières photos sur la route de la liberté.

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Le cycle de l’escargot en direct…

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La noix de coco

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Texte sur le sirop d’érable. Marie-Josée, ma fille rêve du Canada pour sa neige, ce n’est pas encore gagné pour cette année pour se rouler dedans… ^^ Elle est totalement frustrée.
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Activités d’automne

Mieux vaut tard que jamais, ça pourra peut-être vous servir pour l’automne prochain.

Sortie au parc avec les cartes du cabinet botanique pour essayer de trouver des feuilles de même forme.

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Et c’est parti pour le nettoyage du parc, sympa mes enfants ! C’est la maire qui va être content ^^

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Fabrication d’une mangeoire pour les oiseaux à la bibliothèque, pour info les oiseaux n’y ont jamais touché, les cures-dents y sont pour quelque chose je suppose.

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Confection de cartes pour notre étagère de botanique. Elles serviront pour notre prochain atelier sur les différentes formes des feuilles.

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J’ai arrondis les coins afin que mon petit puisse les manipuler en toute sécurité.

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des formes

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algorythme

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tri

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Du plus petit au plus grand.

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des affiches

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Fabrication d’un herbier.

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