Associer les chiffres aux barres rouges & bleues

Les chiffres rugueux sont enfin derrière nous et tout va très vite maintenant.
Inès a refait les barres rouges et bleues.
J’ai espacé les barres.
Elle compte chaque barre en touchant chaque couleur en faisant glisser son doigt dessus.
Elle pose ensuite le chiffre qui correspond. Ils sont mélangés sur le tapis.
Au final, elle constate que cela fait un escalier.
Un petit jeu que j’ai fabriqué pour s’entraîner à dénombrer.
Elle les met dans l’ordre.
Elle compte les points.
Glisse dessus la pince à linge avec le chiffre qui correspond.

Les couleurs

Une nouvelle activité fait maison sur les couleurs. Glisser dans la pince à linge le morceau de tissu qui est de la même couleur que celui sur la pince.

7,8 & 9

On ne voit plus la fin du tunnel.
7, 8 et 9.
Toujours les mêmes activités autour des chiffres.
Inès a écrit les chiffres, je suis une fois de plus étonnée de la voir écrire avec autant de facilité alors qu’elle n’a pas travaillé l’écriture des chiffres sur papier, donc une fois de plus j’en conclus que le travail chiffre rugueux et sable à porté ses fruits et qu’on a pas besoin de faire écrire des lignes de chiffres à nos enfants que tout cela se fait simplement une fois que les étapes ont été respectées.
Pour le 8, c’est plus difficile donc voici une astuce.Ensuite elle les a écrit sur le tableau de la salle de classe.
Les exercices sur papier.

Vie pratique

Inès a beaucoup grandit et se désintéresse des anciennes activités de vie pratique donc je les renouvelle constamment afin de continuer ces activités qui restent important à son âge.
Celle-ci est à présent trop simple et idem elle la délaisse.
Les versets avec de l’eau car tout ce qui est pois ou perles elle ne souhaite plus les faire mais l’eau ça marche toujours.
Pour compliquer la tâche, la bouteille est opaque, donc elle ne voit pas à travers et idem pour les verres dans lesquels elle verse l’eau.
Elle amène son plateau à sa table.
Sur le plateau on met une coupelle, une éponge et un petit torchon.
Elle utilise l’entonnoir pour remettre l’eau à l’intérieur de la bouteille.
Une fois son activité finit, elle essuiera son plateau et remettra tout en ordre pour le prochain enfant qui souhaitera utiliser ce plateau de vie pratique.
Les pipettes, l’activité préférée de Sofiane et Inès.
Inès.
Sofiane.

Deux nouvelles activités

Ranger les papiers de couleur dans la bonne enveloppe.
Elle range les enveloppes dans son porte enveloppe.
Faire correspondre les morceaux de tissus. C’est visuel mais aussi sensoriel, on voit sur la photo que Sofiane touche le tissu. (Je les ai eu gratuitement sur un site qui vend du papier murale, il suffit de demander des échantillons et c’est gratuit).

Les chiffres

 

Inès continue avec les chiffres, il lui reste juste le 5  à mémoriser pour que l’on passe à 7, 8 et 9. Elle prend le temps la miss et du coup elle me fait rivaliser d’idée pour garder tout ça agréable et intéressant.
Poser des petites pierres colorées sur un chiffre géant.
Le fameux 5 qui lui fait des misères.
Poser des petites pierres colorées sur les chiffres rugueux.
Il est conseillé de commencer le dénombrement une fois seulement que les chiffres rugueux sont acquis mais comme avec Inès cela prend beaucoup de temps, je l’ai laissé utiliser ce petit matériel que j’ai fabriqué mais pas au-delà de 4 pour le moment. Il doit y avoir le nombre exact de perle dans la coupelle afin qu’elle se rende compte si elle a fait une erreur dans le cas où il en reste dans la coupelle.
Écrire les chiffres en géant.
Document  » les chiffres  »

Reproduction

Je produis une ligne de gommette qu’elle doit ensuite reproduire dans le même ordre sur son cahier.
Exercice qui peut se faire à l’infini.

Formes à dessin & poinçonnage

Elle découpe autour.Poinçonnage.

Les paires

Inès doit faire correspondre les images qui vont ensemble. Elle s’autocorrige à la fin avec la planche de contrôle.
Elle pose les cartes sur la table. On fait un petit paquet que l’on retourne en bas de la table. Elle en prend une et la place.Document sous droits d’auteurs.

Les paires

Le jeu » je devine »

Le jeu  » je devine  » toujours et encore. Comme Inès ne s’en amuse pas beaucoup, je lui fais choisir elle même les objets dans la boîte. Cela lui fait très plaisir et du coup lui donne très envie de faire cette activité.Ici, elle doit me donner tout les objets commençant par le son  » T  ».Pour en lire plus sur le jeu  » je devine  » qui est la première étape de l’apprentissage de la lecture avec la methode Montessori voici un lien.