Comme vous le savez, je ne suis pas très poésie et pas pour non plus faire rabâcher une poésie à un enfant pour qu’il la connaisse pas cœur s’il n’en a pas envie. Je me rappelle étant petite que c’était pour moi un cauchemar d’en retenir une.
J’ai donc demandé comme d’habitude à Sofiane de la lire pendant deux jours de temps en temps, ce qu’il a fait avec plaisir et un matin il vient me voir et me dit : » C’est bon maman, je la connais la poésie ». Alors je lui dis de sortir son livre et qu’on va l’enregistrer et delà il me dit : »Non, non c’est bon tout est dans ma tête pas besoin de livre ». Je suis resté bouche bée.
Septembre 2011Sofiane pose les formes géométriques sur sa feuille en forme de… ce qu’il veut. Il dessine autour de chaque forme au crayon à papier, puis colorie aux crayons de couleurs son dessin. Très bon pour développer l’imagination. Révision de la table de 2.
Il pose sur sa planche les jetons de couleur de 2 en 2. Et à chaque fois, il écrit ses lignes à côté. Il a capitulé à 50. Révision des formes avec les triangles constructeurs. Il a ensuite révisé l’orthographe des formes en écrivant et en posant au-dessus leurs noms.
Sofiane et Inès s’amusent avec les barres rouges. Et hop, un labyrinthe ! Sofiane a ensuite fait en solo les différentes figures de son carnet. Le livret
Je dis souvent à Sofiane qu’il devrait commencer à lire des livres sans image afin de développer son imagination afin de voir les images de ce qu’il lit dans sa tête mais jusqu’à présent ça ne lui disait trop rien. Il a beaucoup lu son livre »Mélanie Pilou » peut-être une bonne dizaine de fois, son premier livre de poche avec image mais depuis deux semaines voici qu’il a choisit un nouveau livre dans sa petite bibliothèque et devinez quoi, sans aucunes images »SOS pour un chevreuil ». Ce matin, je lui demande de ranger sa chambre, je reviens 10 mn après il rangeait sa chambre tout en lisant son livre.
Pour d’autre, cela peut ne paraître rien mais pour moi qui est lu pour la première fois un vrai livre sans images à l’age de 13 ans que j’ai dévoré (Quand j’avais 5 ans, je m’ai tué) c’est vraiment le bonheur total de le voir lire ainsi à son age et de surcroît des livres dédiés à des enfants de 8 ans et tout ça avec plaisir.
Donc pour cette année, les quatre objectifs que je m’étais fixé en ce qui concerne Sofiane, c’est à dire gagner en autonomie dans la classe, développer son imagination, lire avec les intonations et lire des livres avec plaisir sans que je lui impose sont totalement atteints.
Sofiane vous présente les planches de jeux roses et bleues.
Ces planches sont proposées en parallèle de la série rose pour la planche rose et en parallèle de la série bleue pour la planche bleue.
Planches sons série rose.Planches sons série bleue. Documents sous droits d’auteur.
Lors de notre dernier jour de cours vendredi dernier, on a eu une drôle de surprise juste devant la fenêtre de la salle de classe. Tout le monde était en train de vaquer à ses occupations quand tout à coup on entend une scie électrique couper du bois dehors.
Tous les enfants sont partis aux fenêtres et voici à quoi nous avons eu droit.
Ça a commencé par une entaille dans le tronc. Plutôt soft pour le moment. Ensuite les deux hommes ont tiré sur la corde pour le faire tomber.Un bruit énorme ! Moi même, ça m’a beaucoup secoué de voir cet arbre tomber juste sous ma fenêtre, Sofiane n’a pas pu retenir ses larmes en voyant ce pauvre arbre tomber si violemment. Pour lui faire passer son chagrin, j’en ai profité pour lui rappeler qu’avec les arbres ont fait du papier, des meubles, des maisons et des superbes cabanes pour les enfants, du coup il a mieux compris. Je lui ai dis qu’en l’occurrence cet arbre avait été coupé car il était mort et risquait de s’écrouler un jour devant notre porte et que cela pouvait être très dangereux si au même moment on décidait d’aller se balader.Ensuite, ils ont coupés les branches pour les réduire en poussière.Sofiane en a profité pour finir son » coloring & writing » car il avait fait il y a longtemps le dessin mais n’avait jamais fait son texte, donc il a rangé son matériel de mathématique et c’est mis à »bûcher » sur son texte.
Voici un exercice que j’avais vu sur un blog (celui des couleurs), n’ayant jamais eu de réponse de la personne je me suis permise de reproduire le document et d’en faire un autre avec les formes géométriques, par contre désolé impossible de remettre la main sur le blog et pour le document des formes je ne l’ai pas retrouvé sur mon ordinateur.
Les couleurs.
Sofiane pli le côté droit afin de cacher la correction et écrit le nom de chaque couleur. On peut aussi plier le côté gauche et l’enfant devra alors lire la couleur et faire un point de la même couleur dans la case avec un feutre.
Soso fait un feu de camp avec les dizaines. Avec un ami, ils ont commencé à construire une pyramide d’Égypte. Une belle figure tour rose/escalier marron. Une belle fusée avec son jeu de construction.Sofiane et la pâte à modeler ! J’aime bien le dégradé de couleur.Sofiane a encore tenté l’arche romaine mais n’y ai pas parvenu et c’est tant mieux comme ça, ça dure plus longtemps !Une peinture très appliquée. Et pour finir les formes à dessin et une belle dédicace pour sa sœur.Sofiane a construit sa ville avec son jeu en bois.
A droite, les deux maisons représentent notre rue. Ensuite, c’est la ville où nous allons faire du shopping.
Sofiane continue à travailler son écriture et son orthographe avec les »cartes images ».
But : Travailler l’écriture, l’orthographe et développer l’imagination.
Il doit choisir trois images par séance et écrire trois phrases. Il y a deux codes couleurs pour niveau 1 et niveau 2. La plupart des cartes du niveau 2 sont des cartes ou le pluriel sera utilisé.
Il pose la carte dans la marge et écrit sa phrase. Pour cette image il a écrit » Chloé aime son chien » sans faute sauf la majuscule au prénom a été oublié. Il fait beaucoup de progrès via ces petites images. Document sous droits d’auteurs.
Sofiane a encore tenté l’arche romaine mais n’y ai pas parvenu et c’est tant mieux comme ça, ça dure plus longtemps !
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